El primer día de clases

Entre todas las decisiones que las universidades deben tomar, (que pareciera que no toman) se encuentra la que se hace manifiesta el primer día de clases, pero que no todos ven.

Con el mismo sentimiento que teníamos en el colegio, aun cuando no lo dejemos salir, llegamos a nuestro primer día de clases universitario, sin embargo y a pesar de que siempre esperamos que no ocurra, los profesores comienza lentamente a definir lo que serán las reglas del curso. Hasta ahora todo está perfecto, sin embargo, llega un momento en que dichas reglas o normas  empiezan a perturbarme. Por ejemplo, se nos está prohibido ir al baño, comer en clases o hablar, salir de la sala y por favor, por ningún motivo llegar atrasados y lo que termina por sacarme de las casillas, la famosa asistencia.

Hablemos de la asistencia obligatoria, yo me pregunto, cuál es el objetivo que busca esta norma. Mi primera idea es que se trata de un incentivo para que vallamos a clases, incentivo que no me cabe en la cabeza, quién más que yo puede estar incentivado a querer ir a clases. Alguien me contestó que uno los primeros años de universidad no entiende esto y que no comprendemos el verdadero valor de las clases. Tenía toda la razón pero creo que es un argumento chewbacca. Es verdad que la valoración de las clases aumenta amedida que pasa el tiempo, pero eso no justifica la asistencia obligatoria.

Un incentivo adecuado es tener una clases que, antes que todo, sea necesaria, si no es necesaria y el alumnado no la necesita para conocer el contenido del mismo, entonces está de más y si es necesaria para ellos, entonces las evaluaciones deben ser capases de evaluar los objetivos que se busca. De no ser así caemos en los típicos ramos que solo se puede reprobar por asistencia, que rellenan una malla y que Dios me salve, jamas quiero dictar.

Comencé hablando de las decisiones que las universidades tienen que tomar y me refería a decidir dos cosas, ¿Vamos a formar personas o sólo vamos a facilitarles el aprendizaje? y de contestar "formar" es muy importante discutir y decidir cómo lo queremos hacer y eso DEBE reflejarse en cada curso. No es posible que esos detalles cambien entre profesor y profesor, porque no es una tarea que les compete a ellos, sino como dije, una decisión de la las universidades.

Un abrazo